The investigation utilized the CVC Spelling Assessment, the CVC Decoding Assessment, and a revised word list from the Woodcock Johnson III Diagnostic Reading Battery: Word Attack subtest.
英
美
- 透过行动研究之积极反省、检讨,找出端倪与改进的对策。研究期间,分两个不同阶段加入策略,经由研究者修正执行的过程,提升园内亲子共读的成效。