Zuga, K. F. (1988), Interdisciplinary approach, Kemp &Schwaller (eds.), Instrucional strategies for techology education 37 yearbook, pp. 56-71, : Council on techology education.
英
美
- 陈英豪、叶懋坤、李坤崇、李明淑、邱美华(1990)；国小学生科学态度量表之编制及其相关因素之研究；国立台南师范学院数理教育学系.
